En el día de hoy hemos trabajado el ritmo que tiene la cochea y la cochea con puntillo mediante una actividad de palmas. A la hora de dar música a los niños es importante saber darlo, en la actividad realizada era necesario distinguir el comienzo y el final de la actividad, además es necesario que el alumnado este en silencio. La actividad puede servir como preparación para tocar instrumentos de percusión. También se trabaja la lateralidad y la afinación del sonido. Cuando estamos realizando una actividad con los niños en la clase de música, el tono de las notas se debe pedir de arriba abajo.
Neumas: Músico muy importante en su época, el recordaba hacia donde había que cantar, y gracias a una línea sabía si había que subir o bajar.
Guido de Arezzo:En torno al S.IX y siguientes, se comenzó a utilizar el tetragrama con notación cuadrada.
Invento un signo de solfeo con la mano pero no dio resultado, también puso música a un verso, y cada verso empezaba por una silaba que cada vez era más aguda.
Ut queaut Recordaba cada nota por la silaba que empezada el verso.
Resonore
Mi…
Fa…
Otras culturas no escribían la música.
Posteriormente, cambiaron el tetragrama por el pentagrama donde las notas se escriben sucesivamente en línea y espacio.
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